【游戏前的思考】——亲子游戏是随意的?还是有所准备的?
我会这样想:
游戏该怎样玩?
游戏时,能不能有更多的趣味性?
怎样让孩子多说一些,大胆地表达自己?
完成游戏时,会不会留下她特有的痕迹,体现出她是主角这个特点?
【游戏前的准备】——如何让游戏更有趣?
·熟悉的事物,萌发兴趣
尝试寻找孩子平时希望玩的玩具、喜欢演的角色。孩子通常会对自己熟悉的事情更有兴趣,设计一些熟悉的场景和对话,会让孩子觉得,这个游戏我们以前好像玩过。
·入戏的演绎,激发表演欲
对于孩子要演的角色,不妨设计一些有趣的台词,搭配一些特殊的腔调,然后演给她看,让她觉得好像很好玩,跃跃欲试地也想尝试下。
【游戏中的原则】——开心一起“玩”
我们”的“小红帽”
课程中的“我”和“她”
和戏课程主题月马上就要开始了,主题为《合家欢》,同时以《我家是个动物园》这本绘本为线索,让孩子们感受家人之间的爱,并学会表达爱。
老师还与我们一同分享了下周的计划表以及家长们需要与孩子们提前体验的调查活动,为接下来的一系列活动做铺垫。
【调查活动——做做小记者】
“我”的思考:
调查表的重点:幼儿以图文的方式记录。
可是小班的她不会写字,图画也“惨不忍睹”。
怎么办?
怎么体现有趣?
怎么套入熟悉的场景?
怎么表现角色的特点呢?
“我们”的讨论:记者要做什么事情呢?
1.问别人问题
2.用他自己的办法做记录
3.能够说出自己记录了什么。
“我们”这样“玩”:
“我”先试试:我喜欢小羊苏西,喜欢吃草,苹果和生日蛋糕!
你试试吧,爸爸说什么,你把它记下来。
她”的尝试”
“我”解释表格——“她”采访——“我”来说——“她”记录
她似乎画的并不像,但我没有打断她,只是在画完之后,怕我自己忘了她画的是什么,就在旁边注释。
“我”轻轻地问“她”:小记者的主要本领,是能想起来自己记录了什么哦!你会吗?
“她”很兴奋地说:“会!”
果然,孩子们也有她自己的符号,这些画在时隔2周后,当再次问她时,她依然能记得她当时画的是什么,而我只是借助文字注释才能想起来。虽然这份作业在其他家长看来可能很惨不忍睹,但是我们完成的过程很轻松,也很快乐!
【体验活动——今天我来做做你】
“我”是医生,“我”的工作:
爸爸:你知道我是干什么的吗?
宝宝:你是医生呀!
爸爸:医生要做些什么事情呢?
宝宝:给别人看病!
爸爸:医生会很关心病人,会问哪里不舒服,会给病人检查身体,会让病人去做些检查,会给病人开药,还会交代药怎么吃等等。
瞧,她不仅创造了口罩这个情节,还发挥了拿药后配一个煮药的茶壶这个环节。虽然这位 “医生”一直动来动去,不端庄,但她能抓住一些特点,能串演实现预设的情节,能开心,很快乐,这就够了!
【爱的表达——我家是个动物园】
《小记者调查》,她知道了各种各样的职业和角色;
《职业体验》,她能根据不同职业的主要特点,演好一个角色;
而《我家是个动物园》,她学会了观察家里的每一个人,根据角色的特点,来判断大家演的都是谁!
除此之外,这次系列活动还有美食分享、绘本阅读等等在园的活动。
我家的美食
戏剧游戏《好朋友照镜子》
美食分享
丰富的主题活动让宝贝体验了戏剧是什么,同时,还体验了快乐与成长!
快乐戏剧!快乐游戏!
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